Bitácora de clase, Jueves 13 de Mayo

 

Bitácora #15, Jueves 13 de Mayo - 2021

(4:03pm - 7:14pm)

- Asistentes.

1. Chirly Xiomara Enríquez Gonzales.
2. Juan Sebastián Bermúdez Rozo 
3. Carlos Mario Silva Fernández.
4. Yineth Dayana Zepeda Diaz.
5. Verena Johanys Prent Villegas.  
6. Laura Valentina Carrillo Marín.
7. Kilian Ferney Virgüez Lamprea.  
8. José Gabriel Otalvaro García. 
9. Sara María Olivilla Martínez. 
10. Laura Sofia Cajicá Velandia. 
11. Tania Arcos Perafan. 
12. Brian Alejandro Morales

- Propósito de la sesión. 

1. Dar retroalimentación a las dos primeras unidades de competencias TIC docente.
2. Revisar en que consisten los estándares de competencias en ciencias naturales. 

- ¿Qué se enseño en la clase? 

1. Se dieron recomendaciones a la hora de hacer una infografía, como cuidar el contraste de colores y la cantidad de texto en ella. 
2. Se hicieron observaciones a los podcast entregados en el curso de competencias TIC docente.
3. Se hablo sobre los estándares de competencias en ciencias naturales. 

- ¿Para que se enseño? 

1. A la hora de hacer el RED, producto final del curso, no es obligatorio hacer una infografía, pero si saber cuidar detalles estéticos en todo lo que se presente. 
2. Ya que el RED a fuerzas debe incluir un podcast, se deben corregir errores a la hora de grabarlos para garantizar resultados de calidad.
3. Aplicar los estándares de competencias en las planeaciones de clase es una forma de ayudar a cerrar la brecha existente entre las instituciones educativas rurales y urbanas. 

- ¿Cómo se enseño?

Inicio:

1. Se inicio la clase saludando a los estudiantes como de costumbre.
2. Se hablo brevemente sobre lo que se haría en la clase del día. 

Desarrollo:

1. La profesora Lorena dio retroalimentación del proceso hasta ese momento del curos competencias TIC docente. 
2. Se analizaron detalles de las infografías y podcast presentados.
3. Se hicieron observaciones a la participación en los foros y la manera de redactar los mensajes en un docente.  
4. Se dieron 10 minutos de descanso.

Cierre:

1. Luego del descanso se analizo y hablo sobre el documento de estándares de competencias en ciencias naturales.

- ¿Qué aprendí?

1. Se debe ser cuidadoso con el contraste de colores en las infografías, así como las paletas usadas. 
2. A la hora de hacer un podcast se debe ser cuidadoso con el tono de voz empleado y el volumen de la música de fondo, si se agrega esta. 
3. Absolutamente todo lo que hagamos debe tener una licencia, así sea copyright, de igual manera se deben respetar las licencias asignadas a las herramientas o productos que usemos. 
4. Aplicar los estándares de competencias en las planeaciones de clase es una forma de contribuir a cerrar las brechas entre la educación rural y urbana. 

- ¿Cómo me di cuenta de que aprendí? 

1. Aplicando mis aprendizajes en al elaboración del podcast e infografía que use para mi RED.
2. Basándome en los estándares de competencias en ciencias naturales para elaborar la planeación de mi RED.

- Para la siguiente clase.

1. Revisar los estándares de competencias en ciencias naturales para elegir la competencia que se quiere desarrollar. 
2. Elaborar una primera versión del RED.