Clase #14, Jueves 11 de Marzo

- Propósito de la sesión.

1. Profundizar y repasar conceptos vistos en la unidad 2 del libro.
2. Recordar las tres leyes de Mendel y como hacer ejercicios en cuadros de punet.
3. Repasar la excepción a las leyes de Mendel (grupos sanguíneos) 

- ¿Qué se hizo?

1. Se repasaron conceptos relacionados al cromosoma y su estructura. 
2. Se recordaron y explicaron lo mas claro posible las tres leyes de Mendel. 
3. Se recordó como hacer ejercicio de la excepción a las leyes de Mendel (grupo sanguíneo) 

- ¿Cómo se hizo?

1. Se terminaron de presentar las diapositivas de la clase anterior con detalles sobre los cromosomas, su estructura y demás conceptos.
2. Se practicaron y ejemplificaron ejercicios con las leyes de Mendel, con activa participación de los estudiantes y corrigiendo errores del propio libro, se explico 2 y hasta tres veces una misma ley de ser necesario.  
3. Se desarrollo un ejercicio sobre grupo sanguíneo.
4. Se dejaron ejercicios de repaso sobre los cuadros de punet. 

- ¿Para qué se hizo? 

1. Entender la manera en que se transmite la información genética es vital para comprender procesos dentro del cuerpo y los organismos.
2. Los cuadros de punet son las mejores herramientas para calcular las probabilidades de que un alelo se manifieste de manera genotípica o fenotípica. 

- ¿Qué aprendí? 

1. El caso del grupo sanguíneo es una de las tres excepciones a las leyes de Mendel, se trata del alelismo múltiple, en donde se presentan tres alelos A,B, y o, donde A y B son codominantes entre si pero dominantes sobre o. 
2. Los alelos deben representarse con letras que no sean fácilmente confundibles.
3. A la posicion del cromosoma donde se encuentra un gen se le llama locus, a varias posiciones se les conoce como loci.
4. Las proteínas encargadas de empaquetar las cadenas de ADN son las histonas. 

- ¿Cómo me di cuenta de que aprendí? 

1. Mediante el ejercicio del grupo sanguíneo.
2. Hacer el blog sin la necesidad de repasar mis apuntes.
3. Hablar con fluidez del tema.